Đề thi giữa học kì 2 lớp 9 môn Văn có đáp án (18 đề)

Mức độ

Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Cộng

Phần I.

NL VĂN HỌC

- Thể thơ, hoàn cảnh Sáng tác

- Văn bản khác cùng thể thơ

- Sử dụng đơn vị kiến thức Tiếng Việt (TP phụ chú) vào đoạn văn

Viết đoạn văn nghị luận VH có yếu tố tiếng Việt

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ%:

2

2,0

20 %

¼

0,5

5%

1

3,5

35%

3

6,0

60 %

Phần II: NLXH

Phương thức biểu đạt

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ

Nêu suy nghĩ về vấn đề đặt ra từ văn bản dẫn

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ%:

1

0,5

5%

1

1.5

15%

1

2.0

20%

3

4.0

40 %

Tổng số câu:

Tổng số điểm:

Tỉ lệ %:

3

2,5

25 %

1

1.5

15%

¼

0,5

5%

2

5.5

55%

6

10

100%

PHẦN I

Câu 1

- Thể thơ Ngũ ngôn (5 chữ)

- Thời gian sáng tác: 1977

0.5

0.5

Câu 2

* Về hình thức: 1 điểm

+ Trình bày đoạn văn phải có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt rõ ý; nghị luận có sức thuyết phục.

+ Đoạn văn có độ dài 12 câu.

+ Đoạn văn viết theo kiểu tổng hợp-phân tích-tổng hợp.

+ Đoạn văn có sử dụng phép nối và thành phần phụ chú

1.5

0,5

0.25

0.5

0.25

* Về nội dung:

Ý 1: Cảnh săc thiên nhiên báo mùa thu về

Những chuyển biến của không gian được tác giả cảm nhận bằng nhiều giác quan tinh tế: khứu giác (hương ổi), xúc giác (gió se), thị giác ( sương chùng chình)

Ý 2: Cảm xúc của nhà thơ

Ngạc nhiên, bất ngờ, sự mong manh mơ hồ trước những tín hiệu báo thu về.

2,5

1,5

1,0

Câu 4

- Nêu đúng tên 01 bài thơ cũng sử dụng thể thơ 5 chữ trong Ngữ văn 9, ghi rõ tên tác giả:

VD: “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải

1.0

PHẦN II

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn: nghị luận

0.5

Câu 2

- Biện pháp tu từ: Điệp ngữ ("Đừng để khi"); điệp cấu trúc ngữ pháp; phép đối ("tia nắng"... "đã lên" >< "giọt lệ...rơi").

- Tác dụng: Điệp ngữ; điệp cấu trúc ngữ pháp:

+ Tạo âm hưởng nhịp nhàng, cân đối.

+ Nhấn mạnh, khuyến khích mọi người hãy từ bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ, hòa nhịp với thế giới xung quanh.

- Phép đối: Làm nổi bật sự trái ngược giữa ngoại cảnh với tâm trạng con người, nhằm khích lệ con người từ bỏ những ưu phiền, hướng đến cuộc sống vui tươi, ý nghĩa.

0.5

0.5

0.5

Câu 3

* Nội dung:

- Hiểu được vấn đề cần nghị luận: giải thích khái niệm “niềm tin” (Niềm tin là hi vọng của con người vào những điều tốt đẹp vẫn luôn tồn tại trong cuộc sống) 0,25đ; thấy được vai trò của “niềm tin trong cuộc sống” (Chỉ khi có được niềm tin vào con người và cuộc đời thì những điều tốt đẹp mới có thể xuất hiện). 0,25đ

- Bàn luận xác đáng về vấn đề nghị luận:

+ Thể hiện được chính kiến cá nhân với lý lẽ-dẫn chứng thuyết phục, phù hợp chuẩn mực đạo đức (niềm tin vào tri thức, niềm tin vào gia đình, bạn bè, niềm tin vào Đảng, Nhà nước…) 0,5đ

+ Biết bàn luận mở rộng-phản đề: Niềm tin là điều quan trọng nhưng nên tùy trường hợp để vận dụng, không nên đặt niềm tin mù quáng, thiếu căn cứ bởi điều đó sẽ phản tác dụng, sẽ đem đến sự hoài nghi, phủ nhận tất cả, sống thiếu lí tưởng sau này. 0,25đ

- Liên hệ bản thân và rút ra bài học nhận thức, hành động: Tin vào bản thân mình. 0,25đ

0.5

0.75

0.25

* Hình thức:

- Đảm bảo dung lượng của đề: 2/3 trang đến 1 trang 0,25đ (Nếu dài hơn 1,5 trang thì trừ 0,25đ, ngắn hơn 2/3 trang thì không trừ điểm).

- Lập luận chặt chẽ, lý lẽ thuyết phục, dẫn chứng phù hợp, diễn đạt mạch lạc, rõ ý, đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp. 0,25đ

0.5