Đề cương ôn tập học kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo

Đề cương học kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026 gồm 2 bộ, giúp thầy cô tham khảo để giới hạn kiến thức ôn tập cuối học kì 1 cho học sinh của mình.

Qua đề cương ôn tập học kì 1 Văn lớp 6 Chân trời sáng tạo giúp giáo viên dễ kiểm tra việc ôn tập của học sinh, phụ huynh có thể dựa vào đó để hỗ trợ con học tập đúng hướng. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm đề cương học kì 1 môn Toán. Vậy dưới đây là toàn bộ đề cương ôn tập học kì 1 Văn 6 CTST, mời thầy cô và các em cùng tham khảo!

Lưu ý: Đề cương chưa có đáp án.

Đề cương học kì 1 môn Văn 6 Chân trời sáng tạo - Bộ 1

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 - HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2025 – 20256

PHẦN 1. NỘI DUNG, ĐỊNH HƯỚNG ÔN VÀ CẤU TRÚC ĐỀ:

I. Kiến thức trọng tâm:

1. Đọc hiểu:

1.1. Văn bản:

a. Thể loại Thơ lục bát:

- Những đặc điểm của thể thơ lục bát: đặc điểm dòng thơ, gieo vần, ngắt nhịp, hình ảnh (từ ngữ); tình cảm, cảm xúc của người viết.

- Chủ đề, thông điệp.

- Ý nghĩa chủ điểm: “Vẻ đẹp quê hương”.

- Những văn bản ở “Bài 3” (SGK Ngữ văn 6, Chân trời sáng tạo).

b. Thể loại Truyện đồng thoại:

- Đặc điểm của truyện đồng thoại: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện.

- Chủ đề, thông điệp, bài học rút ra cho bản thân.

- Những văn bản ở “Bài 4” (SGK Ngữ văn 6, Chân trời sáng tạo).

- Ý nghĩa chủ điểm: “Những trải nghiệm trong đời”.

1.2. Tiếng Việt:
- Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản.

- Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

2. Viết:

Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

II. Cấu trúc đề kiểm tra:

- Hình thức: Tự luận

1. Đọc hiểu: 5.0 điểm

- Văn bản thơ lục bát, truyện đồng thoại (Chọn ngữ liệu ngoài SGK).

- Tiếng việt: Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản; Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

+ Thể loại. Tìm văn bản cùng thể loại, cùng chủ điểm, cùng đề tài (Bài 3& Bài 4).

+ Nhận biết và hiểu những đặc điểm của thể thơ lục bát được thể hiện cụ thể qua văn bản: gieo vần, ngắt nhịp, hình ảnh (từ ngữ) và tình cảm, cảm xúc của người viết.

+ Nhận biết và hiểu được những đặc điểm của truyện đồng thoại được thể hiện cụ thể qua văn bản: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện.

+ Hiểu được tác dụng, ý nghĩa của chi tiết/ sự việc, hình ảnh (biện pháp tu từ) trong văn bản.

+ Hiểu chủ đề, thông điệp của văn bản cụ thể.

+ Liên hệ được nội dung trong văn bản với đời sống thực tiễn. Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.

+ Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản: lựa chọn được từ ngữ phù hợp với nghĩa thể hiện của văn bản cụ thể, đặt câu theo yêu cầu.

+ Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ: Biết cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

2. Viết: 5.0 điểm

Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

PHẦN 2. LUYỆN TẬP:

Bài tập 1. Đọc đoạn thơ sau và trả lời những câu hỏi bên dưới:

Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào
Trời xanh càng rộng càng cao
Đôi con diều sáo lộn nhào từng không. ..

(Trích “Khi con tu hú” – Tố Hữu)

1.1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát. Chỉ ra cách gieo vần, ngắt nhịp của đoạn thơ trên.

1.2. Kể tên một văn bản khác (có tên tác giả đi kèm) đã học ở chương trình Ngữ văn 7, HKI cùng thể loại với đoạn văn trên.

1.3. Nêu ý nghĩa của hình ảnh “ngọt dần” ở đoạn thơ.

1.4. Nêu tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện ở đoạn thơ.

1.5. Trong cặp lục bát in đậm vì sao Tố Hữu không dùng từ “ve kêu” mà lại dùng từ “ve ngân”; không dùng từ “nắng vàng” mà lại dùng từ “nắng đào”?

.....

Đề cương học kì 1 môn Văn 6 Chân trời sáng tạo - Bộ 2

ĐỊNH HƯỚNG ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I - NGỮ VĂN 6
NĂM HỌC 2025-2026

I. Kiến thức trọng tâm:

1. Đọc hiểu văn bản:

- Thể loại Thơ lục bát:

+ Những đặc điểm của thể thơ lục bát được thể hiện cụ thể qua văn bản: gieo vần; ngắt nhịp; hình ảnh (từ ngữ); tình cảm, cảm xúc của người viết.

+ Hiểu được tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản.

- Thể loại Truyện đồng thoại:

+ Những đặc điểm của truyện đồng thoại được thể hiện cụ thể qua văn bản: cốt truyện; nhân vật; người kể chuyện và chủ đề, bài học rút ra cho bản thân.

+ Hiểu được ý nghĩa của chi tiết, sự việc nổi bật trong văn bản.

- Tìm văn bản cùng thể loại, cùng chủ điểm.

2. Tiếng việt:

- Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản: Hiểu và lựa chọn được từ ngữ phù hợp với văn cảnh cụ thể.

- Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ: Biết cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

3. Viết:

Bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

II. Cấu trúc đề kiểm tra:

Hình thức: Tự luận

1. Đọc - hiểu: 5.0 điểm (Văn bản 4.0 - 4.5 điểm; tiếng Việt 0.5 -1.0 điểm)

- Văn bản thơ lục bát; truyện đồng thoại (Chọn ngữ liệu ngoài SGK)

+ Thể loại.

+ Tìm văn bản cùng thể loại, cùng chủ điểm.

+ Nhận diện đặc điểm thể loại thơ lục bát: gieo vần; ngắt nhịp; hình ảnh (từ ngữ); tình cảm, cảm xúc của người viết.

+ Nhận diện đặc điểm thể loại truyện đồng thoại: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện và chủ đề, bài học rút ra cho bản thân.

+ Ý nghĩa chi tiết, sự việc; biện pháp tu từ trong văn bản.

+ Liên hệ được nội dung trong văn bản với đời sống thực tiễn. Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.

- Tiếng việt:

+ Nhận diện tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ thích hợp trong văn cảnh.

+ Đặt câu theo yêu cầu.

+ Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

2. Viết: 5.0 điểm

Viết bài văn (khoảng 400 – 500 chữ) kể lại một trải nghiệm của bản thân.

....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ đề cương!