PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 32: Ôn tập một số hình phẳng

PowerPoint dạy thêm Toán 5 Bài 32: Ôn tập một số hình phẳng được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử dạy thêm năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Toán 5 dạy thêm Bài 32 thuộc Chủ đề 6: Ôn tập học kì 1, biên soạn bám sát chương trình học môn Toán 5 Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1. Mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint dạy thêm Ôn tập một số hình phẳng

Giáo án dạy thêm Toán 5 Ôn tập một số hình phẳng

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 32 – ÔN TẬP MỘT SỐ HÌNH PHẲNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:

- Ôn tập, củng kĩ năng nhận dạng và gọi tên một số hình phẳng đã học; nhận biết đường cao của một số hình phẳng cơ bản; tính diện tích các hình cơ bản.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học giải quyết tình huống gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện kĩ năng nhận dạng và gọi tên một số hình phẳng đã học, nhận biết đường cao và tính diện tích của một số hình cơ bản.

- Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học về hình học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Yêu cầu cần đạt: Ôn luyện, củng cố kĩ năng nhận dạng và gọi tên một số hình đã học, nhận biết đường cao của hình tam giác, hình thang; tính diện tích các hình phẳng cơ bản. - Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập. - Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phân loại đồ vật” - GV chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm một số tranh ảnh về các đồ vật trong thực tế có dạng hình học cơ bản kèm theo 3 cái rổ có dán tên 3 loại hình học: hình tam giác, hình thang, hình tròn - GV yêu cầu thành viên của các nhóm phân loại các bước ảnh được phát vào các nhóm tương ứng với các hình học cơ bản - Nhóm nào hoàn thành nhanh và chính xác nhất sẽ giành chiến thắng.

- HS chú ý lắng nghe, quan sát và tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV.

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......