Mẫu nhận xét môn Ngữ văn lớp 8 theo Thông tư 22

Cách viết nhận xét môn Ngữ văn lớp 8

Mẫu lời nhận xét giáo viên môn Ngữ văn 8 - Việc nhận xét, đánh giá học sinh môn Ngữ văn lớp 8 theo Thông tư 22 không chỉ yêu cầu đúng quy định mà còn cần lời nhận xét mang tính động viên, cụ thể và phù hợp năng lực từng em. Bài viết sau tổng hợp các mẫu nhận xét môn Ngữ văn lớp 8 theo Thông tư 22 ngắn gọn, dễ áp dụng, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả đánh giá học sinh.

• Mẫu nhận xét môn Ngữ văn lớp 6 theo Thông tư 22

Mẫu nhận xét cuối kì môn Ngữ văn lớp 8

Những lời nhận xét chung về năng lực đặc thù

• Về kĩ năng Đọc: Em nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng và thông điệp của văn bản thông qua hình thức nghệ thuật,. Bước đầu hiểu được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn bản và nắm vững đặc điểm các thể loại hài kịch, thơ trào phúng, thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường,,.

• Về kĩ năng Viết: Em nắm vững quy trình viết bài văn kể lại một chuyến đi hoặc hoạt động xã hội có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm,. Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống với lí lẽ và bằng chứng thuyết phục,.

• Về kĩ năng Nói và Nghe: Em tự tin trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, biết giới thiệu về một cuốn sách và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác một cách chính xác.

2. Nhận xét theo các mức độ (Kết quả học tập)

Mức Tốt 

• Mẫu 1: Em có năng lực đọc hiểu rất tốt, phân tích sâu sắc các thủ pháp nghệ thuật của thơ trào phúng và xung đột trong hài kịch,.

Kĩ năng viết sáng tạo, bài văn nghị luận xã hội có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực và giàu sức thuyết phục,. Tích cực thảo luận và có chủ kiến cá nhân rõ ràng.

• Mẫu 2: Nắm vững thi luật của thơ Đường luật (niêm, luật, vần, đối) và vận dụng tốt vào việc cảm thụ văn học,.

Viết được những đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ tự do (sáu, bảy chữ) rất sâu sắc và mạch lạc,.

Mức Khá

• Mẫu 1: Em nhận biết và phân tích được cốt truyện đơn tuyến và đa tuyến trong văn bản truyện,.

Kĩ năng viết bài văn kể về một hoạt động xã hội khá tốt, tuy nhiên cần chú ý kết hợp nhuần nhuyễn hơn giữa yếu tố kể và tả,. Khá tự tin trong giao tiếp.

• Mẫu 2: Có ý thức học tập tốt, nắm được cách triển khai thông tin theo trật tự thời gian và quan hệ nhân quả trong văn bản thông tin,.

Bài văn nghị luận đời sống trình bày rõ vấn đề nhưng cần làm phong phú thêm các bằng chứng khách quan,.

Mức Đạt 

• Mẫu 1: Em nhận biết được luận đề và các luận điểm chính trong văn bản nghị luận.

Bước đầu biết cách viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học ở mức độ cơ bản.

Cần rèn luyện thêm kĩ năng diễn đạt để bài viết tránh lặp từ và trôi chảy hơn.

• Mẫu 2: Hiểu được nội dung bao quát của văn bản văn học. Tuy nhiên, kĩ năng nhận biết các thành phần biệt lập trong câu và nghĩa hàm ẩn còn hạn chế.

Cần nỗ lực hơn trong việc chuẩn bị bài nói trước lớp.

Mức Chưa đạt 

• Mẫu 1: Em chưa nắm vững đặc điểm của hài kịch và kịch bản văn học, kĩ năng đọc hiểu còn yếu.

Bài viết nghị luận xã hội còn thiếu lí lẽ và bằng chứng thuyết phục, thường mắc lỗi logic.

Cần dành nhiều thời gian rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản theo đúng quy trình.

• Mẫu 2: Kĩ năng tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác còn chậm và thiếu ý chính.

Em cần tập trung nghe giảng, tham gia tích cực hơn vào các hoạt động nhóm và thực hiện đầy đủ các bài tập luyện viết tại lớp.

Một số mẫu nhận xét chung ngắn gọn

• Mẫu A: Nắm vững đặc điểm thơ Đường luật và kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội. Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc. (Mức Tốt)

• Mẫu B: Hiểu nội dung và thông điệp văn bản. Kĩ năng viết bài văn kể về hoạt động xã hội đạt yêu cầu nhưng cần chú ý lỗi chính tả. (Mức Khá)

• Mẫu C: Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu trong truyện lịch sử. Cần cố gắng hơn trong kĩ năng phân tích tác dụng của các thủ pháp trào phúng. (Mức Đạt)

• Mẫu D: Chưa nắm vững cách xác định luận điểm trong văn nghị luận. Kĩ năng nói và nghe còn rụt rè, cần luyện tập thêm. (Mức Chưa đạt)

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Dành cho giáo viên của HoaTieu.vn.