Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1. Khởi động (2-3p)

* Mục tiêu : Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

- GV tổ chức cho HS hát/nghe/xem video bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- GV đặt câu hỏi: Chia sẻ cảm xúc của em khi hát/nghe/xem video bài hát đó.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

2. Khám phá (22-25p)

* Mục tiêu : HS chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng mới thông qua các hoạt động khác nhau.

HĐ1. Giới thiệu địa chỉ quê hương. (7-8p)

* Mục tiêu: HS giới thiệu được địa chỉ quê hương mình.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu?

- HD HS tự giới thiệu vể địa chỉ quê hương mình.

+ GV tổ chức trò chơi “Vòng tròn bè bạn”: Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau, giới thiệu về địa chỉ quê hương.

=>GV nhận xét, kết luận: Ai củng có quê hương - nơi mình sinh ra và lớn lên. Các em cần biểt và nhớ địa chỉ quê hương mình

v GV có thể mở rộng, cho HS biết và giới thiệu về địa chỉ quê nội (nơi bố sinh ra và lớn lên), quê ngoại. (nơi mẹ sinh ra và lớn lên).

HĐ2. Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em. (8 - 10p)

* Mục tiêu: HS nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương mình.

- HD HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi:

Nêu nhận xét của em khi quan sát các bức tranh trên.

- HD HS giới thiệu về cảnh đẹp quê hương em:

+ Y/c HS chia sẻ trong nhóm (Sử dụng tranh/ảnh các em đã sưu tập)

+ Thi giới thiệu vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương mình.

=> GV nhận xét, kết luận: Mỗi người được sinh ra ở những vùng quê khác nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình.

v GV mở rộng, cho HS giới thiệu về di sản đặc sản quê hương em.

HĐ3 . Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em. (7-8p)

* Mục tiêu : HS nhận biết và giới thiệu được vẻ đẹp của con người quê hương mình.

- HD HS tìm hiểu người dân quê hương bạn Nam:

+ Y/c HS đọc đoạn văn, quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK: Người dân quê hương Nam như thế nào?

- HD HS tìm hiểu về con người ở quê hương các em:

+ Y/c thảo luận nhóm đôi

+ Y/ c chia sẻ kết quả.

=>GV nhận xét, kết luận: Con người ở mỗi vùng quê đểu có những vẻ đẹp, em cẩn tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình.

3. Vận dụng.(5 -7p)

*Mục tiêu: Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.

v Điền thông tin Phiếu ghi địa chỉ quê hương em.

- GV linh hoạt tổ chức tùy vào năng lực HS vận dụng tại lớp hoặc yêu cầu HS về nhà hoàn thành nội dụng phiếu học tập địa chỉ quê hương em. (BT 1 – VBT – Tr4)

4. Định hướng tiết học sau.(2-3p)

*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.

- GV hệ thống nội dung tiết học

- Định hướng: Tự sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về vẻ đẹp về con người cũng như thiên nhiên, văn hóa của quê hương em.

(Gợi ý tìm nguồn từ người thân, sách báo, Google)

- Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần học tập.

- HS hát/nghe/xem

- HS chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu

- 1 - 2 HS chơi mẫu.

- HS các nhóm chơi.

- HS lắng nghe

- 2-3 HS thực hành mở rộng

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS chia sẻ trong nhóm.

- 2 - 3 đại diện nhóm thi.

- HS lắng nghe

- 1 - 2 HS thực hành mở rộng.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS thảo luận và chia sẻ trong nhóm

- 2 - 3 HS chia sẻ.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS cùng giáo viên hệ thống ND tiết học.

- Ghi nhớ nhiệm vụ để học tốt tiết học sau

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra

GV kiểm tra sách vở, chuẩn bị của HS cho tiết học

2. Dạy bài mới:

2.1. Khởi động:

- Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Quê hương tươi đẹp

GV: Bài hát nói về điều gì?

- Nhận xét, dẫn dắt vào bài.

2.2. Khám phá:

*Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê hương

- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu?

- Mời một số HS trả lời trước lớp

- GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ quê hương của em

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành các nhóm, đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê hương của mình.

- GV kết luận: Ai cũng có quê hương, đó là nơi em được sinh ra và lớn lên. Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê hương mình.

GV mở rộng thêm cho HS biết về quê nội và quê ngoại

*Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Các bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nêu nhận xét của em khi quan sát bức tranh đó.

- Tổ chức cho HS chia sẻ.

- GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh đẹp quê hương em

- GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ với các bạn trong nhóm những tranh ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê hương

GV theo dõi, hỗ trợ HS

- GV gọi HS đại diện trả lời.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi người được sinh ra ở những vùng quê khác nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình.

*Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em

- GV yêu cầu quan sát tranh và đọc đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi:

+ Người dân quê hương Nam như thế nào?

- Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về con người quê hương em?

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Gọi HS trả lời

- GV kết luận: Con người ở mỗi vùng quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.

- Nhận xét giờ học.

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

- Cả lớp hát

- HS chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:

- 2-3 HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- Lần lượt HS giới thiệu trước lớp

- Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới thiệu về quê hương của mình

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh và trả lời:

Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng vĩ.

Tranh 2: biển rộng mênh mông.

Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ.

Tranh 4: ruộng đồng bát ngát.

Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập.

Tranh 6: hải đảo rộng lớn.

- 3- 4 HS chia sẻ trước lớp

- HS lắng nghe.

Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.

- 2,3 HS trả lời

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê hương của các bạn, bình chọn cách giới thiệu của cá nhân hoặc của nhóm hay nhất.

- HS chia sẻ.

HS quan sát tranh và đọc đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi:

- Người dân quê hương Nam: luôn yêu thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù và thân thiện.

- Giới thiệu về con người quê hương em (tùy từng vùng miền, địa phương, HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của con người quê hương mình).

- Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp con người của quê hương mình( chú ý vẻ đẹp trong lao động)

- HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

- Quê hương em ở đâu, giới thiệu về địa chỉ quê hương của em?

- Nhận xét, tuyên dương HS.

2. Dạy bài mới:

2.1. Giới thiệu bài:

2.2. Luyện tập:

*Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý:

Quê em ở đâu?

Quê em có cảnh đẹp gì?

Con người quê hương em như thế n ào?

- GV chốt câu trả lời.

- Nhận xét, tuyên dương.

*Bài 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn

- GV trình chiếu tranh BT2

- YC HS quan sát 2 bức tranh , em sẽ khuyên bạn điều gì?

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời khuyên phù hợp

- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai trước lớp

- GV khen ngợi các bạn HS tự tin tham gia đóng vai và những bạn đưa ra lời khuyên phù hợp.

- Nhận xét, tuyên dương.

3.Vận dụng:

*Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê hương em.

GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm

*Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”.

- GV định hướng cách vẽ cho HS và yêu cầu HS về nhà vẽ

*Thông điệp:

- Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho cả lớp nghe

- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống.

4. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.

- Nhận xét giờ học

- 2-3 HS nêu.

HS thực hiện trong nhóm, ví dụ:

Chào các bạn, mình tên là A, rất vui mừng được giới thiệu với các bạn quê hương mình. Quê hương mình là xã ...... , huyện ....tỉnh ....... Quê mình có biển rộng mênh mông, có cánh đồng muối trắng. Người dân quê mình cần cù, thật thà, thân thiện...

- Cả lớp nghe và nhận xét

HS quan sát, thảo luận, đưa ra lời khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên khác nhau), ví dụ:

Tranh 1:

+ Khuyên bạn cần nhớ địa chỉ quê hương, khi đi đâu còn biết lối về.

+ Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa chỉ quê hương và ghi nhớ.

- Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê nào cũng có cảnh đẹp, đó là những gì gần gũi, thân thuộc với mình.

+ Khuyên bạn quê nào cũng đem đến cho chúng ta nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và rất vui.

- Các nhóm thực hiện.

HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ

2-3 HS đọc

Chia sẻ bài học