Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 KNTT Tuần 6: Góc học tập của em

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Khởi động (4 p)

Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có,cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV cho HS đọc bài thơ “ Đồ của tớ”

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- GV ghi bài lên bảng

2.Khám phá chủ đề (17p)

Mục tiêu:HS được khám phá những nội dung trải nghiệm. Nói lên tình cảm, sự gắn bó của mình với một đồ dùng học tập.

HĐ1: Trò chơi “ Phóng viên nhí”

- GV giới thiệu tên trò chơi.

- GV phổ biến luật chơi 2 bạn ngồi cạnh nhau sẽ chia sẻ về đồ dùng học tập nhau qua câu hỏi: Bạn yêu quý đồ dùng học tập nào nhất? Vì sao? Đồ dùng đó gắn với kỉ niệm nào của bạn?

- GV cho các nhóm chơi.

- GV gọi các nhóm chơi trước lớp.

- GV đánh giá, nhận xét.

=> GV kết luận: Mỗi đồ dùng học tập đều là những người bạn ở bên ta, giúp ta học tập hằng ngày vì vậy cần phải giữ gìn cẩn thận.

HĐ 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập của em.

- GV dành thời gian để HS tự quan sát cặp sách, các đồ dùng học tập, bàn học của mình.

- GV gọi 2-3 HS hỏi: Cặp sách có bẩn không? Bút chì đã mòn chưa? Mỗi đồ dùng đã để đúng chỗ chưa?

- Yêu cầu HS sắp xếp lại cặp sách , đồ dùng cẩn thận, ngăn nắp.

- Gọi HS nêu cảm xúc sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp.

- GV cùng HS đánh giá và thưởng sticker cho HS làm nhanh và tốt.

- Yêu cầu cả lớp cùng đọc to “Đồ đạc em thường dùng – Em chăm như bạn quý”.

3. Mở rộng và tổng kết chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS cùng nhau thể hiện sáng tạo và bàn tay khéo léo, HS có thể tự làm các món đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng.

HĐ 3: Tự làm một số vật dụng để đựng đồ dùng học tập.

- GV cho HS quan sát một số vật dụng đựng đồ dùng học tập tự làm.( gấp ống đựng bút bằng lõi giấy vệ sinh, hộp đựng bút,...)

- GV hướng dẫn HS cách làm sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS làm sản phẩm.Theo dõi và hỗ trợ HS khi cần thiết.

- Cho HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình.

- GV nhận xét, khen thưởng cho HS có sản phẩm đẹp, sáng tạo.

=> GV kết luận: Khi mỗi đồ dùng học tập được để đúng chỗ, đúng cách, góc học tập sẽ luôn ngăn nắp.

4. Cam kết, hành động (3p)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết thực hiện hành động.

- Hôm nay em học bài gì?

- GV phát cho mỗi HS một thẻ chữ có hình cây bút để các em viết/ vẽ nhớ việc sắp xếp và trang trí góc học tập ở nhà.

- GV đề nghị HS nhờ bố mẹ chụp ảnh hoặc tự vẽ lại góc học tập đã được xếp dọn gọn gàng, ngăn nắp của mình.

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS phỏng vấn nhau

- 2-3 HS

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- 2-3HS trả lời

- HS chia sẻ

- HS trả lời

- HS nhận phần thưởng

- HS đọc

- HS quan sát để lựa chọn ý tưởng

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS trưng bày và giới thiệu

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ.